Ці та інші обов’язкові елементи є звичними на сьогодні складниками сучасної базової загальновійськової підготовки, яка пройшла кілька етапів трансформації та вдосконалень від початку широкомасштабного вторгнення….
Про це кореспонденту АрміяInform повідомив директор Департаменту військової освіти й науки Міністерства оборони України Володимир Мірненко.
Він також розповів, що з урахуванням практичних рекомендацій за підсумками огляду системи військової освіти, який завершився наприкінці минулого року, Департамент розробив проєкт Концепції військової освіти в Україні.
— Безумовно, ми усвідомлюємо, що з плином часу змінюються потреби й завдання, що стоять перед нашими Збройними Силами. І військова освіта як базова інституція має миттєво реагувати на нові виклики та гнучко трансформуватися, зокрема задля формування висококваліфікованого кадрового потенціалу української армії, забезпечення досягнення нею високого рівня операційної сумісності з аналогічними структурами держав-членів Альянсу відповідно до стандартів та процедур НАТО. У проєкті Концепції визначені основні напрями подальшого розвитку військової освіти, зокрема щодо набуття нових професійних компетентностей військовими фахівцями впродовж усієї кар’єри. Ця Концепція замінить постанову Кабміну 1997 року, що вже застаріла, — зазначив Володимир Мірненко.
За його словами, у проєкті Концепції окреслено оновлену структуру системи військової освіти, акцентовано на створенні багаторівневої системи професійної військової освіти відповідно до стандартів НАТО, найкращих вітчизняних та закордонних практик, необхідності удосконалення нормативно-правових актів України з питань військової освіти.
— Такі концепції існують у всіх країнах НАТО, в них чітко прописані процедури проходження військової служби. Наша Концепція стане підґрунтям для формування вітчизняної Політики військової освіти в Україні за принципом безперервного навчання протягом життя. Тобто кожен військовослужбовець має бути максимально мотивованим постійно працювати над собою, власним саморозвитком, прагнути здобувати освіту у вищих військових навчальних закладах або на курсах професійної військової освіти, — зауважив директор Департаменту.
Володимир Мірненко наголосив, що новий алгоритм здобуття військової освіти розроблений таким чином, аби забезпечувати тісний взаємозв’язок і взаємозалежність між рівнем освіти та кар’єрним зростанням військовослужбовця.
— Остаточно відходить у минуле радянська практика — закінчив військовий виш і більше не потрібно вчитися. Вже незабаром кожному призначенню на нову посаду, яка передбачає наявність певного рівня як вищої, так і військової освіти, передуватиме процес навчання в системі професійної військової освіти. У разі потреби кожен офіцер після успішного завершення L-курсів матиме право вступати до магістратури. Нагадаю, що такий формат поєднання формальної й неформальної освіти є однією з базових позицій проєкту Концепції. Ми перейняли цей досвід у наших колег з Балтійського оборонного коледжу. Там офіцер після закінчення курсів професійної військової освіти також може вступати до Латвійської національної академії оборони та здобувати ступінь магістра, — підсумував директор Департаменту військової освіти і науки Міністерства оборони України Володимир Мірненко.
