«Я мрію про те, щоб бути корисним — допомагати, захищати. Робити свою роботу якісно та в тіні, як супергерой: його ніхто не бачить, але на ньому тримається державна…
«Людина з розвинутим критичним мисленням є більш стійкою до інформаційних атак та маніпуляцій»
Курсанти Харківського національного університету Повітряних Сил імені Івана Кожедуба стали представниками третього військового вишу, який долучився до міжнародного проєкту Peer-to-Peer, організованого компанією EdVenture Partners (EVP).
Як вже повідомляла АрміяInform, основною метою цієї програми є привернення уваги суспільства до проблеми розповсюдження дезінформації та пропаганди Російської Федерації проти України, а також реагування на виклики гібридної війни.
Взяти участь у програмі зголосилися кілька п’ятикурсників – майбутніх офіцерів морально-психологічного забезпечення. За словами учасників – це перше серйозне випробування для кожного з них, тому до взятих на себе зобов’язань вони віднеслися з усією відповідальністю. Своє власне бачення розвитку медіаграмотності сучасної спільноти курсанти втілили у медіапроєкті InChoice, що перекладається як «У виборі».
– Кожна людина щодня стоїть перед вибором: їжа, дозвілля, стосунки тощо. Інформація – це теж вибір. Тож наша мета – навчити суспільство правильно її споживати. Не лише збирати і використовувати, а й аналізувати, критично оцінювати, вміти робити узагальнення та висновки, – розповіла ментор команди Кристина Яндола.
Саме ідею розвитку критичного мислення суспільства взяли за основу своєї розробки учасники проєкту. На їхню думку, ця навичка людини сприяє її самовдосконаленню та є основою не лише особистого, а й суспільного прогресу.
– Людина з розвинутим критичним мисленням є більш стійкою до інформаційних атак та маніпуляцій, – ділиться своїми думками учасниця проєкту курсант Вікторія Проценко. – Вона вміє аналізувати інформацію таким чином, щоб на її підставі ухвалювати раціональні рішення в будь-яких сферах своєї діяльності.
Основний «інструментарій», що використовують молоді дослідники, – медіасловник, у якому вони знайомлять своїх читачів з основними поняттями інформаційної безпеки – власні мотиваційні відеоролики та поради щодо фактчекінгу й розпізнаванню фейків. Першими «піддослідними» проєкту стали однокурсники та викладачі вишу. А коли він набрав обертів у соцмережах, ним зацікавились інтернет-користувачі не лише з України, а й Польщі, Канади, Китаю та навіть Російської Федерації. А на кафедрі педагогіки та психології ХНУПС курсантська розробка вже стала навчальним посібником для молодших курсів.
Реалізація кожної складової проєкту – колективна праця. Розробка сайту, наповнення його цікавим контентом, популяризація ресурсу у соцмережах – усе це щоденна кропітка робота, якій курсанти віддають увесь свій вільний час.
– Так сталося, що час від виникнення ідеї і до появи початкового продукту припав саме на нашу відпустку, – розповідає курсант Евгеній Яковишин, один з учасників проєкту. – Ми щодня телефонували один одному, годинами спілкувалися у месенджерах, ділилися думками, сперечалися. Зрештою, дійшли до спільної згоди, розробили власну концепцію та шляхи її реалізації. Наразі шукаємо нові способи спілкування з читачами, наприклад, через ігрову форму, яку розробляємо для нашого сайту.
На початку грудня всі учасники програми Peer-to-Peer презентуватимуть свої розробки організаторам конкурсу, після чого найкраща команда отримає грошову премію для подальшого розвитку свого проєкту.
