Ці та інші обов’язкові елементи є звичними на сьогодні складниками сучасної базової загальновійськової підготовки, яка пройшла кілька етапів трансформації та вдосконалень від початку широкомасштабного вторгнення….
У Військовому інституті Київського національного університету імені Тараса Шевченка курсанти вже застосовують знання англійської на практиці. Професор кафедри військової психології та педагогіки Андрій Кучерявий і його курсанти розповіли кореспонденту АрміяInform, що майбутні військові психологи й політологи із задоволенням проводять власні тренінги не лише українською, а й англійською, німецькою і французькою мовами.
Андрій Олександрович викладає курс загальної та військової педагогіки для курсантів за різним спеціальностям, адже немає фаху «військовий педагог», але ґрунтовних педагогічних знань потребують, наприклад, військові психологи чи курсанти-політологи — майбутні фахівці з морально-психологічного забезпечення. Перші, за допомогою педагогічних навичок ефективніше навчають спеціальним психологічним прийомам, другі — проводять різні заняття, лекції.
Професора приємно вразила група курсантів-політологів, які минулої осені під час практичних занять проводили власні лекції іноземною.
— Після теоретичної частини про методи, закони, принципи навчання у виші проводять практичні заняття, — розповідає Андрій Кучерявий. — Курсанти на тренінгах навчаються керувати групою: давати завдання, спостерігати за їхнім виконанням, оцінювати результати. Коли підійшов час лекції, я запропонував курсантам провести їх англійською. Несподівано погодилися спробувати дві третини групи політологів.
Курсанти не лише проводять заняття іноземною, а й беруть участь в обговореннях, дискусіях.
— У більшості дуже високий рівень володіння англійською мовою, — каже професор. — Я частіше вже на власних лекціях використовую англомовні матеріали, і курсанти їх чудово сприймають.
— Це було надзвичайно цікаво для нас як майбутніх офіцерів, — ділиться враженнями другокурсник Михайло Ящук. — Так ти стаєш упевненішим, що допомагає навчати інших, донести їм щось нове, корисне. Ми спробували проводити лекції англійською, і це чудовий досвід, який знадобиться у роботі на міжнародному рівні.
«Добре того навчати, хто все хоче знати»
Професор Кучерявий говорить, що спочатку курсанти боязко й із хвилюванням реагують на перспективу англомовної практики. Але потім у «боротьбі мотивів» перемагає бажання набути нового досвіду.
— У групі є дві дівчини, які вивчали німецьку і французьку, — розповідає Андрій Олександрович. — І ось, замість того, щоб посилатися на незнання англійської, вони запропонували проводити лекції іншими мовами — хочуть себе випробувати, а не тільки спостерігати за товаришами.
Андрій Кучерявий із задоволенням спостерігає, як курсанти навіть критикують один одного за якість англійської.
— Це приємно і значить, що вони взялися за справу серйозно, тож ми обрали для них правильну вправу.
Для чого психологам англійська?
Кучерявий говорить, що проведення занять англійською — не вимога, а, скоріше, особистий розвиток, який рано чи пізно стане у пригоді.
— Військовий психолог в Україні — унікальна людина, — говорить професор. — Він має досвід надання психологічної допомоги військовим після чи, так би мовити, у процесі воєнних операцій.
Андрій Кучерявий зауважує: на Заході багато військових психологів, але немає війни.
— Там військові психологи займаються по книжках: на їхнє щастя, вони не бачили справжньої воєнного життя, військової служби з бойовими діями. А наші мають такий досвід, бачили на власні очі наслідки декомпресії.
За словами Андрія Олександровича, саме тут згодиться володіння англійською, адже наших військових психологів-практиків іноземні колеги із задоволенням запрошують ділитися досвідом.
— У 2017-му я був на конференції «Психологічні аспекти війни» у Кракові, куди запросили психологів з Одеси, Харкова, Києва, — розповідає Андрій Кучерявий. — Їхні натовські військові психологи слухали з розкритими ротами. Бо у них доволі книжні знання, а у нас — з життя. Запрошені на ту конференцію їхні студенти ставили багато практичних запитань про досвід війни, бо ніде вони таке не почують і не дізнаються.
За словами курсанта-політолога Богдана Степчука, він із товаришами прагнуть взяти участь у реформуванні ЗСУ. Кожен свідомий військовослужбовець, надто офіцер, бажає, аби наша армія стала схожою на найкращі армії наших західних партнерів: США, ФРН, Франції, Великої Британії.
— Нам не слід забувати, наскільки важливим у військовому співробітництві є знання англійської військовими, — каже Богдан. — Ми отримали чудову змогу практичними навичками відточити знання англійської на лекціях і тренінгах. Це було не тільки цікаво, а й корисно.
читайте також:
Юні курсанти й досвідчені солдати
Загалом досвід практичних занять, стажування, тренінгів у курсантів ВІКНУ імені Тараса Шевченка постійно зростає — до випуску практична складова становить ледь не п’яту частину навчальних годин.
Як приклад, Андрій Олександрович наводить практику другого курсу, які восени здобули неабиякий педагогічний досвід, читаючи лекції солдатам.
— Хто читав строковикам, тим було трохи легше, — каже професор Кучерявий. — Але в роботі з контрактниками, дорослими досвідченими «дядьками», 18-річним хлопцям було складніше.
Проте, за словами військового викладача, попри деякий дискомфорт, солдати нерідко поводилися з курсантами як доброзичливі старші товариші. Доповнювали лекції власною інформацією про зброю, її застосування, інші речі, про які майбутні офіцери ще просто не могли знати.
Професор Кучерявий вважає: практичний досвід, який дають військові виші, надзвичайно корисний. Молоді хлопці й дівчата, які ще не зовсім усвідомлюють важливість педагогіки, бачать, що це «справжня», актуальна наука, здобувають мотивацію для її ретельного вивчення.
