Самовільне залишення військової частини не припиняє військову службу. Водночас період СЗЧ не зараховується до строку військової служби, вислуги у військовому…
Про це повідомили під час круглого столу «Деокупація і реінтеграція Криму: виклики у сфері освіти», що відбувся в Укрінформі. Протягом дев’яти років окупації на Донбасі і Кримському півострові знищується українська ідентичність. Створення інформаційного та освітнього гетто відбувається і зараз — на окупованих територіях Херсонської, Харківської, Донецької, Луганської та Запорізької областей.
— Дослідження на звільнених територіях показують, що саме молодь і діти, як найуразливіша частина українського суспільства, стали знаряддям агресора в окупаційних діях. Тож після військової деокупації Криму нам необхідно провести системну деокупацію свідомості кримчан, і насамперед дітей, — зазначив на початку заходу керівник Центру стратегічних комунікацій та інформаційної безпеки Ігор Соловей.
Нині освітній простір окупованого Криму також піддається нищівному впливу агресора. Об’єктом зазіхань російських пропагандистів рф стали навіть найменші діти у віці до 5 років, тобто дошкільнята.
— За офіційними даними рф, у дошкільній освіті до української мови мають доступ лише 34 дитини на весь Крим. Також вплив пропагандистів поширюється на дітей у віці 16–17 років, саме на них спрямовані заходи з мілітаризації та подальшого вербування до збройних сил рф, — повідомила голова Центру громадянської просвіти «Альменда» Валентина Потапова.
За даними Центру «Альменда», у 2022/2023 навчальному році до школи пішли 230 тисяч дітей у Криму і 53,5 тисячі в Севастополі. Серед них близько 2 тисяч дітей з окупованих територій Луганської, Донецької, Херсонської та Запорізької областей. У кримських вишах навчаються 50 тис. дітей. Освітній процес на півострові забезпечують близько 30 тисяч педагогічних працівників, і ця цифра важлива для розуміння процесів майбутньої реінтеграції.
— Для всіх цих дітей створена ціла система знищення української ідентичності, яка має намір перетворити цих дітей на росіян. Майже всі концепції, які росіяни запроваджують з 2014 року і посилили з 2022 року прийняттям закону про патріотичне виховання в Криму, спрямовано на дошкільнят, школярів, студентів вишів та вихованців інтернатних закладів, — зазначила експертка.
Масштаби впливу на молодь величезні, пропаганда здійснюється засобами формальної (дитячі садочки, школи, виші), неформальної освіти (центри дитячої творчості, спортивні школи, музичні школи) та через молодіжні рухи (Юнармія, Рух перших тощо). Шляхами впровадження знищення української ідентичності є чотири компоненти: індоктринація, мілітаризація, знищення українознавчого компоненту в освіті, пропаганда культури війни. Щодо механізмів знищення української ідентичності ситуація постійно погіршується.
— На сьогодні залишилась лише одна школа, поблизу міста Феодосія, де нині навчаються до 9 класу 182 дитини і ще 15 дітей навчаються рідною мовою в Севастополі. Тобто загалом в окупованому Криму лише 197 дітей навчаються рідною мовою (з 230 тисяч), — підкреслила Валентина Потапова.
За словами експертки, протягом дев’яти років у Криму повністю заборонено вивчення історії України: ані в освітньому процесі, ані в бібліотеках, ані в українських культурних центрах доступу до історії України немає. У підручниках зі всесвітньої історії, які впроваджуються росією, України не існує, у підручниках з історії росії Україна не має суб’єктності, а подається як частина російської імперії. Тому діти на півострові взагалі не розуміють, що є така держава як Україна і є такий народ як українці.
Серед інструментів пропаганди рашистів — спеціальні «ідеологічні уроки» — «Разговоры о важном», «Уроки мужества», які проводяться щопонеділка і спрямовані на викривлення історії, спаплюження фактів, виправдання війни. Водночас це патріотичні табори з тематичними змінами, де надається початкова військова підготовка і навчання поводженню зі зброєю.
— Нині в Криму відкрито 128 кадетських класів, де готують близько трьох тисяч дітей. Станом на сьогодні в Криму більше ніж 874 загони Юнармії, кількість дітей залучених до цієї організації сягає 30 тисяч. Мілітарні рухи, зокрема «Орлята» та «Рух перших» розповсюджуються на інші окуповані території, зокрема 22 такі рухи зараз відкрито в Херсонській та Запорізькій областях, — зазначила експертка. Ця тенденція призводить до трагічних наслідків для українських дітей на окупованих територіях — їхні обличчя можна побачити на меморіальних табличках загиблих у російсько-українській війні на боці рф.
Водночас відбувається демографічний інжиніринг з боку країни-окупанта. З Криму витискаються українські громадяни з активною позицією, натомість заохочується переїзд на півострів російських громадян з рф, зокрема через запровадження спеціальних програм «Земський вчитель» та «Земський лікар». Дискримінаційні дії щодо етнічних українців та кримських татар змушують до приховування ними національної ідентичності.
За дев’ять років окупації Україна втратила ціле покоління кримських дітей, однак сьогодні потрібне стратегічне бачення щодо демілітаризації системи освіти і повернення української компоненти в освітні процеси, аби повернути українську свідомість дітям і молоді Криму.
На жаль, у ці дні чимало українських дітей чують «останній дзвоник» в окупації, та наступний, на тверде переконання експертки, лунатиме вже під гімн України.
