Півтора року тому він випадково з’явився на порозі їхнього будинку на Донеччині, а сьогодні вже пережив кілька передислокацій, атаки FPV-дронами й став улюбленцем усього…
Про це заявив заступник міністра оборони України Сергій Мельник на зустрічі з курсантами Національної академії сухопутних військ імені гетьмана Петра Сагайдачного у Львові.
Про візит повідомило 22 грудня Міністерство оборони України.
«Вже з березня 2025 року курсанти 1-2 курсів будуть отримувати виплати на рівні мінімальної заробітної плати в Україні, це 8 тисяч гривень. З урахуванням того, що заробітна плата буде підвищуватись, грошове забезпечення також збільшуватиметься у відповідному коефіцієнті. Курсанти 3-4 курсів, які прирівнюються до контрактної служби, отримуватимуть понад 20 тисяч гривень», — повідомив Сергій Мельник.
Зустріч проходила у форматі відкритого діалогу, під час якого курсанти мали можливість обговорити із заступником міністра актуальні питання, що стосуються освітнього процесу, матеріально-технічного забезпечення та умов проходження служби у ЗСУ.
«Вражений відкритістю та щирістю цієї зустрічі. Питання, пропозиції та думки, які я сьогодні почув від курсантів, свідчать про їхнє глибоке розуміння важливості служби у Збройних силах України.
Цей формат спілкування буде продовжуватися для курсантів всіх військових закладів вищої освіти, оскільки нам важливо не лише чути, а й діяти. Забезпечення найкращих умов для навчання та служби майбутніх офіцерів – це інвестиція в успіх та перемогу нашої країни», — наголосив Сергій Мельник.
Крім того, під час візиту він перевірив організацію освітнього процесу та побутові умови курсантів.
«Академія імені гетьмана Петра Сагайдачного залишається одним із провідних закладів, який готує найкращих офіцерів для Сил оборони України. Створення належних умов навчання та побуту курсантів є одним із пріоритетів Міністерства оборони», — підсумував Сергій Мельник.
Як повідомляла АрміяInform, в Україні триває комплексна трансформація системи вищої військової освіти, яка базується на врахуванні реального бойового досвіду, підвищенні кваліфікації викладачів та посиленні мовної підготовки.
